第254章 沟通-《任教第十年》
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初夏一惊,每次都是这样,有问题先抛给年级。以前的年级组长只是上传下达即可,现在的年级主任却要德育教学两把抓。美其名曰是扁平化管理,但是校长手下还多个兵呢,年级主任手下一个干事都没有,全部要靠自己干。
“关敏?“
“这个?我抓教学,虽然也带年级,但是说的不多,没太想好。”
“徐明安?”
“我认为吧,需要出个方案,好好讨论垃圾食品的危害。”
“初夏,你说说。“
大脑快速转动,“我认为徐主任说的是,应该让学生们认识到吃垃圾食品的坏处。但是最重要的是,既然学生放学要去对面买小吃,而不去食堂。是否应该多面下手,比如食堂所做食品质量、样式?还有学生集体讨论,议题是什么?在这之前是否可以将这些危害先做好宣传?然后再集体讨论,再禁止?“
郭校点点头,初夏周一晚上便拍了照片,直接放在楼道滚动屏上播放。同时下发年级讨论垃圾食品的危害等问题,同时征求了学生对食堂的需求。
一附中最大规模的治理开始了,从正门处的晚六点到六点四十因购买校门口小吃造成堵塞治理开始。先是讨论垃圾食品危害,然后到允许携带食品但需到食堂就餐,最后到严禁任何垃圾食品包括方便面进校园。食堂多次召开膳食管理委员会讨论,增加各种菜品等等。一点点将学生在教室就餐,吃垃圾食品,以及食堂菜品改善,最主要的是门口多年治安管理问题竟然一下子就全部解决了。
初夏从一开始的不理解,到后来下班后看到校门口清清静静的,听着周边小区的居民夸赞一附中现在真是变了大样。心里也不由得自豪,郭校确实是干实事的校长。
(本章完)
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