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    “有些事，需要慢慢来，不管怎么样，您需要长期的陪伴才能慢慢弥补之前感情的缺失。但关键是您已经决定回来，就是最好的。明早让孩子来上课吧，咱们慢慢想办法。”

    “好的，谢谢老师。”看着秒回的信息，初夏有些后悔，回想自己之前的沟通太粗暴简单了。每个问题的孩子背后必然有问题的根源，什么都没搞清楚，造成了两人之间沟通出现了问题。

    她皱着眉，想之后再沟通恐怕就更困难了。果不其然，之后，姜琦干脆作业都不交了，所有的检测都不上交。初夏此时已经后悔的肠子都青了，不过稍感欣慰的是姜琦上课还在听讲，没有完全的自暴自弃。

    做老师就是这样，不管怎么说，你不是在做一个人的工作。你做的是老师的工作，也因此必须有沟通，要耐心，要了解，更好一直充满热情。

    这是初夏第一次受到的破折，姜琦直到一个月后，才在初夏不断的主动沟通之下慢慢恢复常态。

    一个半月之后，初夏故意将他和其他三个学生在周五晚上放学之后留下改错。但是因为学校在开会，初夏一直在书馆二层等着，三个学生都找完走后。姜琦却一直迟迟未到。

    初夏有些受挫，但是她想了半天，还是决定再耐心一些沟通。却没想到，晚上回家，六点半，姜琦妈妈打来电话。

    “初老师，姜琦现在才到家，他说您留他改错来的？请问是吗？我比较担心孩子撒谎。”

    初夏刚要脱口而出说没见到姜琦找她，突然不知想起了什么，忍住了。

    “您叫姜琦来，我和他说几句话好吗？“

    妈妈叫姜琦来接电话。

    “姜琦，你没到图书馆二层来找我？在哪里改方程式来的？”

    “老师，您不是说让我们改完再去找您的吗？我一直在班改来的，改完再过去，那边已经黑灯了。”

    “你几点过去的？”
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