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    同时区里面新的政策实施，因为不再允许接收择校生以及复读生，学校也就可以集中力量在现有的正常教学上。同时没有了择校生，学校的秩序也开始有了大的改善，可以对手机使用、自习秩序以及课堂效率提出更高的要求。

    老师们明显觉得学生素质开始变好了，不管是打架、顶撞老师、甚至不交作业的情况都有所好转。老师在这方面节省了精力，自然也就可以将更多的精力放在辅导学生身上。

    霍校也开始了第二轮教学策略的推进，他在将全学校老师的课都听了一遍之后，开始进行年轻教师的选拔。连续提了四位青年教师进入中层管理队列，王浩强接德育主任、李钟红接教务主任、另提了两名新的年级主任。除此之外，他还格外留意了几个相对较为出色的年轻人，包括初夏。

    老马已经彻底放弃，于期末申请调离，出乎大家意料，开学校总结大会上离场没有一个人送。霍校宣布完人事调整之后，老马一人孤零零离去的背影，让很多人记忆犹新，他去了研修学院任中学德育教研工作。

    宋小强则是霍校活动的关系，参加了区级副校级别选拔，调任九中初中部任副校长，包括原德育副主任郭星辰也是调任七中任副校长。至此，中层中只剩下了办公室大象张和总务乔生两位老人，其余全部为八零后的年轻人。

    王浩强后来曾对初夏说过：“霍校的到来让更多能干活干实事的年轻人多了往上走的机会。”

    初夏回想那两年的变化，变化很多，很多人都有些跟不上节奏，感觉一睁眼又有一项新的举措在实施。

    可是不管怎么说，在这样良性的背景之下，班级管理的工作也好开展了。任课教师被要求进入班级管理，班主任们也不再是孤掌难鸣。

    一切都在有条不紊的变化着，一附中从上之下的政务也顺畅了起来。

    (本章完)


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