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    “你咋做我都支持你”关敏柔柔地抱住他。

    李海蹲在办公室里，初夏看着他就来气，一脸恨铁不成钢的样子看着他。

    “老师，我又不是故意的。我哪知道校长老大过去啊，他让我喊报告我只能喊啊！”李海搓着手一脸无奈。

    “之前说过你多少次，上课别睡觉得交作业。”

    “那我也不会啊。”他憋着脸倔到。

    “不会才要学啊，不是，我问你，你是因为不会才不学？还是因为不学才不会？”

    “反正我不会。”

    “你是因为一开始就没好好学，所以才不会。你学了，自然就会会，会了自然就有信心学，学了就能更会，会了更能好好学，良性循环，懂不懂？”

    “您都把我说晕了，跟您说实话，我这学期连我妈都说我变化够大了。我之前就没学过，高中是抄上来的，跟您说实话。这学期我化学、物理都学了，而且还学明白了，真的，班主，您说我是不是有进步？”李海苦哈哈地叫屈。

    初夏一愣，点点头。“是有变化，那两科确实有进步！”

    “对吧？可是语文和英语我真学不了，成天背着背那的，红楼梦谁读得下去？有那功夫我看会金庸好不好？英语对我就像天书，真心学不了。”

    “哎！”初夏看着眼前调皮的男孩实在也是没辙。

    “你尽量听，好赖上课别睡觉了行不行？算给我个面，ok？”

    “行行行，您说啥都行，我脚麻了，初姐，嘿嘿，能起来了吧？”李海又开始嬉皮笑脸。

    初夏白了他一眼。

    学生兴趣所在受很多因素影响，不是说让他学他就能学，不然全中国就只有一所大学了，干脆全进清华或北大。每个人都有自己的选择和擅长的一面，可是课堂教学却要拿你的短板和其他人的长板相比，记忆力好的一般成绩都会中上，很多学生并不适合安静坐在那里每天记忆刷题，问题到底在哪里？

    学生难受，老师难受，家长更难受！

    (本章完)


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