第(2/3)页

    贾明轩瞪大了眼睛，看着眼前这个平时十分斯文的老师，他打过架？还砍过人？怪不得力气大得像练过一样。

    苏醒像是十分满意他的表情一样，微微翘了下嘴角，加了一句。“电影里演得太假，别看电影了。打架还专找有人能拉开的地方，你是有点傻还是特别傻？在我班里最好老实点，夹起尾巴做人，咱俩好好处啊。”

    他拍拍学生的脸，示意他到德育处写检查。

    贾明轩出去以后，苏醒笑了笑，心想‘现在的学生真好骗，自己打过架是真，但砍刀绝没碰过，不然家里老爷子那关就过不去。其实从小被老爷子逼着练擒拿、武术倒还是有点用处。”

    苏醒其实心里很清楚，在气势上压倒对方才是最重要的，而且必须是一击必中，一下子就得让他服才可以。不能真动手，现在师德要求很严，允许学生动手，但决不允许老师动手，否则告到教委谁也保不了。

    少年犯罪的代价太低，导致很多人没有得到及时的纠正，进入社会成为渣滓与在校期间没人敢真教育不无关系，很多老师为了管教一个孩子而丢掉饭碗或者被罚的事比比皆是，试问谁还愿意真管呢？！

    可是只要做过老师的都知道，有的学生是可以引导的，有的学生是管出来的，大部分学生是看着大风气跟着跑的。但也有那么一部分是必须用一些超常手段的，这当然是男老师无可比拟的优势。俗话说的好，“抓两头带中间”不是没有道理。

    可是在使用一些超常手段时是要看技巧的，稍不留神就会栽在里面。教育惩戒权什么时候可以合法化呢？

    给老师们一把“戒尺”吧！保护老师的同时也是在保护我们国家的未来！

    至此，16班在苏醒明里暗里的管理中稳定下来。慢慢的，也就在年级中显露出来。尤其是在风波不断的12月分钟，特别平稳的16班就更加突出了。

    老马雷厉风行，抽时间和苏醒聊了一次。这次聊天虽然时间不长，但是老马感觉得到这个小伙子不简单，他似乎什么都说了却又似乎还保留了什么。方法很好，但单凭这点招数不可能把那么出名的混子全能摆平。他坐在办公室回忆着两人的谈话，若有所思。

    “16班这一学期的量化很突出。快期末了，德育处打算推举几个优秀典型进行校级汇报，你大概说说你的想法。”

    ‘突出’？不是‘不错’或者‘还行’？看来自己做的领导算是认可了，苏醒心里暗想。
    第(2/3)页